Mae’r Rhaglen Ysgolion sy’n Emosiynol Ddiogel wedi’i chynllunio i alinio ymarfer ysgol gyfan â’r hyn a wyddom am straen, hunanreoleiddio a bioleg ddatblygiadol.

​

Nid menter sy’n seiliedig ar werthoedd na chwrs hyfforddi unwaith ac am byth mo hon. Mae’n rhaglen ddysgu strwythuredig ar draws yr ysgol gyfan sy’n rhoi sgiliau ymarferol i bob oedolyn, wedi’u gwreiddio yn y ffordd y mae systemau nerfol yn ymateb i ddiogelwch, bygythiad a chysylltiad. Y ffocws yw trosi dealltwriaeth fiolegol yn systemau cyson a threfnau dyddiol sy’n lleihau dwysáu ac yn ehangu mynediad at ddysgu.

​

Mae’r rhaglen yn darparu dysgu ar-lein rheolaidd, cryno, ochr yn ochr ag offer gweithredu ymarferol sy’n cefnogi newid mesuradwy a chynaliadwy. Mae ein gwaith yn seiliedig ar dystiolaeth sefydledig, gwyddor ddatblygiadol ac ymarfer profedig. Mae’n rhoi sylw penodol i wneud gweithredu’n fanwl gywir, yn realistig ac yn gyraeddadwy ar draws lleoliadau cymhleth.

​

I gael mynediad at y Rhaglen Ysgolion sy’n Emosiynol Ddiogel lawn, anfonwch e-bost at: Lucy@LetUsNavigate.com

​

Am y tro, archwiliwch sampl o’r canlynol:

• Fideos dysgu wythnosol i bob aelod o staff, yn dilyn strwythur rhagweladwy: adalw, deunydd newydd, modelu ac ymarfer ffocysedig.

• Adnoddau gweithredu sy’n alinio systemau â hunanreoleiddio a mynediad at ddysgu.

• Deunyddiau ar gyfer dysgwyr a theuluoedd sy’n atgyfnerthu dealltwriaeth gyffredin o ymddygiad ac adferiad.

• Offer arweinyddiaeth i fonitro effaith, adnabod arwyddion cynnar o ddadreoleiddio a mireinio ymarfer.​