Dull Gweithio Navigate
Mae pob ysgol neu leoliad yn wahanol. Nid yw ein gwaith byth yn barod-ffurf.
Rydym yn partneru gyda chi i ddeall eich cyd-destun, egluro’r pwysau a datblygu atebion ymarferol sy’n para. Mae llawer o’n cymorth yn dilyn ein proses tair rhan: Dadgodio, Systemateiddio a Datblygu Sgiliau. Rydym yn helpu ysgolion i symud o fewnwelediad i systemau wedi’u halinio ac ymarfer hyderus. Efallai y bydd angen gwaith adolygu penodol, datblygu systemau strwythuredig neu ddysgu proffesiynol wedi’i dargedu arnoch. Mae rhai ysgolion yn dewis y daith lawn. Rydym yn siapio ein cyfraniad o amgylch yr hyn fydd fwyaf pwrpasol i chi.
DADGODIO: Deall beth sy’n digwydd mewn gwirionedd — nid dim ond sut mae’n ymddangos ar yr wyneb.
Dadansoddiad cyfunol sy’n cyfuno adolygiad strwythuredig ar-lein â hanner diwrnod wyneb yn wyneb yn eich ysgol.
Rydym yn arsylwi systemau ar waith, yn profi’r diwylliant yn uniongyrchol, ac yn archwilio’r realiti y tu ôl i’r data. Mae sesiwn adborth ffocysedig gydag arweinwyr yn darparu darlun clir o’r cryfderau, y pwyntiau pwysau a’r blaenoriaethau ymarferol.
Mae ein mewnwelediad yn cael ei lywio gan y ffordd y mae straen, diogelwch a chysylltiad yn siapio ymddygiad, gan drosi tystiolaeth a phrofiad yn gamau nesaf cadarn.
Mae’r dull hwn yn caniatáu profi’r canfyddiadau yn erbyn profiad byw, gan sicrhau bod yr argymhellion yn gywir ac yn ymarferol.
Ychwanegion
Hanfodion
Diagnosteg ar-lein strwythuredig wedi’i chynllunio i ddod ag eglurder i amgylcheddau cymhleth.
Drwy gyfres o ffurflenni wedi’u targedu, mae ysgolion yn rhannu mewnwelediad am ddiwylliant, systemau, profiad staff, llais disgyblion a dysgwyr unigol. Rydym yn dadansoddi’r wybodaeth hon i nodi patrymau, pwyntiau pwysau a ffactorau amddiffynnol sy’n siapio ymddygiad ac ymgysylltiad. Mae ein hadborth yn cael ei lywio gan ddealltwriaeth o sut mae straen, diogelwch a chysylltiad yn siapio ymddygiad, ynghyd ag arfer sefydledig, ymchwil gyfredol a phrofiad byw o fewn ysgolion. Rydym yn darparu camau nesaf clir sydd wedi’u cyd-destunoli.
Diagnosteg gynhwysfawr sy’n cyfuno dadansoddi ar-lein manwl â diwrnod llawn yn bersonol yn eich ysgol.
Rydym yn arsylwi systemau ar waith, yn ymgysylltu â rhanddeiliaid ac yn profi’r diwylliant yn uniongyrchol er mwyn deall sut mae ymarfer, pwysau ac amgylchedd yn rhyngweithio.
Mae sesiwn adborth strwythuredig ac adroddiad sy’n canolbwyntio ar weithredu yn trosi mewnwelediad yn gamau nesaf clir ac ymarferol.
Mae ein dadansoddiad yn cael ei lywio gan ddealltwriaeth o sut mae straen, diogelwch a chysylltiad yn siapio ymddygiad, gan sicrhau bod argymhellion yn ymarferol, yn gymesur ac yn gynaliadwy.
Popeth
SYSTEMATEIDDIO: Trosi eglurder yn systemau cyson ac ymarferol.
SYSTEMISE: Turning clarity into consistent, workable systems.
Mynediad at ein hadolygiad o systemau ac offer cynllunio ymarferol i’ch helpu i alinio eich systemau â mwy o gydlyniad.
Mae arweinwyr yn adolygu sut mae hunanreoleiddio, cymorth synhwyraidd, sylw oedolion a chyfrifoldeb yn cysylltu. Mae hyn yn sicrhau bod ymarfer wedi’i lywio gan fioleg ac wedi’i lapio’n gyfannol o amgylch y plentyn, yn hytrach na gweithredu mewn seilos.
Wedi’i gynllunio ar gyfer myfyrio annibynnol a mireinio pwrpasol.
Hanfodion
Hyfforddi ar-lein ar y cyd i gynllunio a mireinio eich systemau gyda’ch gilydd. Ar draws tair sesiwn ffocysedig, rydym yn gweithio ochr yn ochr ag arweinwyr i alinio hunanreoleiddio, cymorth synhwyraidd, sylw oedolion ac atebolrwydd o fewn fframwaith cydlynol. Mae hyn yn cynnwys dylunio systemau ymarferol a datblygu polisïau, gan sicrhau bod eich dogfennau’n adlewyrchu’r ffordd y mae ymarfer yn gweithredu mewn gwirionedd.
Y ffocws yw adeiladu eglurder, cysondeb a pherchnogaeth, fel bod systemau’n ymarferol, nid yn ddamcaniaethol.
Ychwanegiadau
Partneriaeth wyneb yn wyneb i arsylwi, mireinio a gwreiddio eich systemau.
Drwy arsylwi ar y safle a hyfforddi strwythuredig, rydym yn alinio polisi ac ymarfer, yn cryfhau atebolrwydd ac yn sicrhau bod gweithredu’n parhau’n gydlynol ac yn gynaliadwy.
Mae’r cylch strwythuredig hwn yn sicrhau bod cynnydd yn weladwy, bod y camau nesaf yn glir, a bod gwelliant yn cael ei gynnal yn fwriadol.
Popeth
DATBLYGU: Meithrin y wybodaeth a’r hyder sy’n cynnal newid
Mynediad at ein digwyddiadau ar-lein rhad ac am ddim, wedi’u cynllunio i gyflwyno cysyniadau allweddol a dulliau ymarferol.
Rhennir manylion drwy adran ‘Ein Newyddion’ ein gwefan ac ar y cyfryngau cymdeithasol. Lle byddai trafodaeth bellach yn ddefnyddiol, mae croeso i ysgolion archebu amser yn ein dyddiadur ar gyfer sgwrs ffocysedig.
Mae’r sesiynau hyn yn meithrin iaith a dealltwriaeth gyffredin ynghylch hunanreoleiddio, ymddygiad ac alinio systemau, gan gynnig mewnwelediad cadarn y gellir ei gymhwyso ar unwaith.
Hanfodion
Cyfranogiad yn ein rhaglenni dysgu strwythuredig sy’n canolbwyntio ar ddiogelwch emosiynol, prosesu trawma ac ymgysylltu â theuluoedd. Mae pob rhaglen wedi’i hadeiladu o amgylch fideos byr sy’n seiliedig ar sgiliau ac adnoddau ymarferol sy’n cefnogi dysgu oedolion, yn cryfhau newid mewn ymddygiad ac yn galluogi pobl ifanc i gyfrannu at ddiwylliannau diogel a chysylltiedig.
Y ffocws yw datblygu ymarfer hyderus a gwybodus — nid cynyddu gwybodaeth yn unig, ond newid yr hyn y mae oedolion yn ei wneud bob dydd.
Ychwanegiadau
Hyfforddiant wyneb yn wyneb wedi’i deilwra i’ch cyd-destun a’ch cynulleidfa — arweinwyr, athrawon, staff cymorth, llywodraethwyr neu rieni. Mae’r sesiynau’n ymarferol, wedi’u llywio gan fioleg ac wedi’u cysylltu’n uniongyrchol â’ch systemau. Rydym yn blaenoriaethu modelu, cymhwyso a datrys problemau yn hytrach na pherfformio, gan weithio’n aml o fewn cyfarfodydd a strwythurau presennol yn hytrach na chreu galwadau ychwanegol. Nid ysbrydoliaeth untro yw’r ffocws, ond ymarfer hyderus a chyson sy’n cryfhau diwylliant dros amser.